Iscriviti alla newsletter!
per ricevere aggiornamenti sulla scuola, concorsi e flash news direttamente nella tua casella di posta. Non perdere nessuna novità, è gratis!
Visualizzazione di 1-16 di 20 risultati
Ulteriori informazioni alla pagina: Certificazione di lingua inglese ESOL International
Il corso si prefigge l’obiettivo di far comprendere ai docenti di IRC come realizzare un’unità didattica di apprendimento con un’attenzione particolare all’uso delle TIC e della didattica inclusiva.
I docenti che svolgeranno il corso potranno chiedere il supporto a pagamento per l’inserimento traccia nelle 24h.
Il corso si prefigge l’obiettivo di far comprendere ai docenti di IRC come realizzare un’unità didattica di apprendimento con un’attenzione particolare all’uso delle TIC e della didattica inclusiva.
I docenti che svolgeranno il corso potranno chiedere il supporto a pagamento per l’inserimento traccia nelle 24h.
Ogni lavoratore presente nella scuola è tenuto ad effettuare la formazione specifica rischio medio 12h sui temi riportati in sede di Conferenza Stato-Regioni. Accordi specifici potranno essere previsti per il personale d’ufficio ai fini di sostenere la formazione rischio basso; in tal caso verificare il proprio DVR (Documento Valutazione Rischi).
Questo corso rientra tra le unità formative previste dal Ministero della pubblica istruzione che con decreto numero 188 del 21 giugno 2021 disciplina le modalità attuative degli interventi di formazione obbligatoria del personale docente (non in possesso del titolo di specializzazione sul sostegno) impegnato nelle classi con alunni con disabilità.
Il corso è riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, Direttiva 170 del 21 Marzo 2016 valido per la formazione obbligatoria e pagabile con carta docente.
Codice identificativo piattaforma SOFIA: 89592
Il CdM ha approvato il Decreto PA bis che determina le nuove prove concorsuali per i concorsi riservati ai docenti precari della scuola secondaria di primo e secondo grado.
Chi potrà accedere?
I docenti precari con 36 mesi di servizio o 24 CFU conseguiti entro il 31 ottobre 2022
Queste le prove previste:
- Un prova scritta che consiste in più quesiti a risposta multipla. I quesiti hanno l’obiettivo di valutare le conoscenze e competenze del candidato in ambito pedagogico, psicopedagogico, didattico-metodologico, informatico e linguistico (inglese). Il numero di quesiti, la durata complessiva della prova e l’assegnazione dei punteggi saranno determinati dal Ministero dell’Istruzione e del Merito alla pubblicazione del bando
- Una prova orale che valuta le conoscenze e competenze del candidato sulla disciplina della classe di concorso o tipologia di posto richiesti. Nella prova orale si valutano anche le competenze didattiche e l’abilità nell’insegnamento, eventualmente anche attraverso un test specifico.
Le prove e i requisiti potrebbero subire modifiche in fase di conversione del Decreto legge.
Il manuale è una guida pratica per la realizzazione di un’unità didattica di apprendimento per tutti i gradi di istruzione.
Il manuale “l’apprendimento scolastico” consente di approfondire le metodologie e le strategie didattiche da utilizzare in caso di alunni con DSA
Autore:
Irene Viola, insegnante abilitata di filosofia e scienze umane, specializzata nelle attività di sostegno didattico. É autrice di numerose pubblicazioni divulgative.
Questo è un testo che racchiude in maniera semplice ed essenziale la grammatica di base della lingua Inglese. Esso è stato concepito per formare i futuri docenti che dovrano affrontare la prova d’inglese nel concorso nazionale per abilitazione dei docenti e che sono iscritti al corso del Centro Studi Socrate di Formia. Questo libro darà nozioni di grammatica di base – Basic Grammar Reference – partendo dalla spiegazione fonetica delle lettere dell’alfabeto Inglese, dalla formazione delle parole con i relativi articoli e pronomi, della formazione di aggettivi e di avverbi e proseguendo con i verbi “to be” (essere), “to have” (avere), e i verbi modali. Il testo continua con lo studio dei tempi, dei modi e delle forme verbali che consentono di possedere la padronanza della lingua inglese: la ING form, l’Imperativo, il Present e il Past Continuous, il Past Perfect Simple e Progressive, il Futuro. L’ultima parte è dedicata al Periodo Ipotetico, ai quantificatori, ai distributivi, agli aggettivi indefiniti, ai predeterminanti. Per rendere il testo di studio di più semplice comprensione abbiamo aggiunto delle mappe concettuali o anche degli schemi riassuntivi che permetteranno una maggiore focalizzazione sui punti essenziali degli argomenti trattati.
In bocca al lupo a tutti i futuri docenti!
Di Eleonora Guerrieri e Irene Viola
Il manuale di preparazione al TFA di sostegno consente di prepararsi in modo completo, semplice e intuitivo ali test di ammissione per il TFA sostegno.
Autore:
Irene Viola, insegnante abilitata di filosofia e scienze umane, specializzata nelle attività di sostegno didattico. É autrice di numerose pubblicazioni divulgative.
Il manuale raccoglie una serie di tracce già svolte per prepararsi alla prova scritta del TFA SOSTEGNO. Utile per tutti i gradi di istruzione
Autore:
Irene Viola, insegnante abilitata di filosofia e scienze umane, specializzata nelle attività di sostegno didattico. É autrice di numerose pubblicazioni divulgative.
Affrontare un concorso oggi significa approcciare molto spesso con delle prove preselettive che richiedono competenze logico-matematiche che non sempre ci appartengono.
Questa difficoltà diventa ancora più tangibile in coloro che hanno scelto di affrontare, nel corso della loro vita, un percorso di studi a matrice umanistica/letteraria e linguistica e anche per tutti coloro che hanno vissuto il proprio percorso di istruzione e formazione nella scuola del secondo millennio. Questi ultimi infatti sono i figli di una scuola delle “Conoscenze” che oggi, in un processo di capovolgimento dialettico, si è reinventata come scuola delle Competenze. Noi, giovani di ieri, educati e istruiti in un’ottica di trasmissione del sapere ci troviamo ad affrontare dei concorsi oggi che, in un’ottica di necessità di ridimensionamento veloce, ci chiedono di utilizzare un codice linguistico nuovo: la lingua della logica.
È necessario pertanto rimettersi in gioco ed imparare un nuovo codice espressivo, ma per imparare è necessario capire e questo è lo scopo con cui nasce questo Volume.
Un unico consiglio per affrontare i test
– Controllare l’ansia e Gestire il tempo
“La fretta è cattiva consigliera” e io aggiungerei che anche la tensione emotiva non ci aiuta.
Imparate a gestire il tempo nel tempo. Come riuscirci? È molto più semplice di quello che pensate. Se siete arrivati a sedervi davanti ad un PC per affrontare un concorso e per farlo avete studiato, NON dovete temere nulla, dovete solo
credere in Voi stessi. L’imperativo categorico del Vostro concorso dovrà diventare: “IO POSSO!”.
Concludo questa breve presentazione con una piccola storia che spero possa guidarVi nel Vostro cammino di preparazione.
Per ogni uomo c’è sempre una battaglia che aspetta di essere combattuta, da vincere o da perdere e lo scontro più feroce è quello che avviene fra i due lupi che ogni uomo porta dentro di sé. Uno è il lupo cattivo che si nutre dei nostri pensieri negativi, del nostro pessimismo, dei nostri “non ci riuscirò mai”.
L’altro è il lupo buono che vive dei nostri pensieri positivi, del nostro ottimismo, dei nostri “posso farcela”.
Vince il lupo che nutriamo di più.
Buono studio Prof.ssa Irene Viola
Autore:
Irene Viola, insegnante abilitata di filosofia e scienze umane, specializzata nelle attività di sostegno didattico. É autrice di numerose pubblicazioni divulgative.
